El error en el uso de los números racionales e irracionales, como evidencia de obstáculo epistemológico, en estudiantes del grado noveno

  • Astrid Escobar Lujan

Student thesis: Master's Thesis or clinic specialization

Abstract

El error en el uso de los números racionales e irracionales, como evidencia de obstáculo epistemológico, en estudiantes del grado noveno
Date of Award31 Dec 2015
Original languageSpanish (Colombia)
SupervisorAna Celi Tamayo Acevedo (Supervisor)

Keywords

  • Maestría en Educación Matemática

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