El concepto de función y su contextualización, en busca de su aprendizaje significativo

Detalles del proyecto

Descripción

The recent theory of didactic situations in the last decades, have played a fundamental role in educational processes, placing at the service of teachers and students

Objetivo

Diseñar una estrategia didáctica donde se aborde la enseñanza de los conceptos de variable y función desde los contextos, con el fin que el estudiante alcance una mejor comprensión de los conceptos posteriores del cálculo.

Resultados esperados

Apoyo al proyecto institucional permanencia con calidad. fortalecimiento a la línea de investigación educación matemática, historia y etnomátematicas del grupo de investigación summa.
EstadoFinalizado
Fecha de inicio / finalización efectiva16/07/1116/07/12

Huella digital

Explore los temas de investigación que se abordan en este proyecto. Estas etiquetas se generan con base en las adjudicaciones/concesiones subyacentes. Juntos, forma una huella digital única.