Educación para la paz: Un análisis de las prácticas educativas interculturales de la Institución Educativa MIA. Mestizos, indigenas y afrodescendientes, a través de la antropología visual.

Resultado de la investigación: Capítulo del libro/informe/acta de congresoCapítulo

Idioma originalEspañol (Colombia)
Título de la publicación alojadaEducación para la paz: Un análisis de las prácticas educativas interculturales de la Institución Educativa MIA. Mestizos, indigenas y afrodescendientes, a través de la antropología visual.
EditorialBecas para la excelencia docente: Educación por un nuevo país. Experiencias de investigación en el aula enfocadas en el mejoramiento de la calidad educativa.
Número de páginas6
ISBN (versión impresa)978-958-785-135-9
EstadoPublicada - 1 ene 2018

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Alvarez Torres, J. H., & Vásquez Atehortúa, J. C. (2018). Educación para la paz: Un análisis de las prácticas educativas interculturales de la Institución Educativa MIA. Mestizos, indigenas y afrodescendientes, a través de la antropología visual. En Educación para la paz: Un análisis de las prácticas educativas interculturales de la Institución Educativa MIA. Mestizos, indigenas y afrodescendientes, a través de la antropología visual. Becas para la excelencia docente: Educación por un nuevo país. Experiencias de investigación en el aula enfocadas en el mejoramiento de la calidad educativa..
Alvarez Torres, Jair Hernando ; Vásquez Atehortúa, Juan Camilo. / Educación para la paz: Un análisis de las prácticas educativas interculturales de la Institución Educativa MIA. Mestizos, indigenas y afrodescendientes, a través de la antropología visual. Educación para la paz: Un análisis de las prácticas educativas interculturales de la Institución Educativa MIA. Mestizos, indigenas y afrodescendientes, a través de la antropología visual.. Becas para la excelencia docente: Educación por un nuevo país. Experiencias de investigación en el aula enfocadas en el mejoramiento de la calidad educativa., 2018.
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Alvarez Torres, JH & Vásquez Atehortúa, JC 2018, Educación para la paz: Un análisis de las prácticas educativas interculturales de la Institución Educativa MIA. Mestizos, indigenas y afrodescendientes, a través de la antropología visual. En Educación para la paz: Un análisis de las prácticas educativas interculturales de la Institución Educativa MIA. Mestizos, indigenas y afrodescendientes, a través de la antropología visual.. Becas para la excelencia docente: Educación por un nuevo país. Experiencias de investigación en el aula enfocadas en el mejoramiento de la calidad educativa.

Educación para la paz: Un análisis de las prácticas educativas interculturales de la Institución Educativa MIA. Mestizos, indigenas y afrodescendientes, a través de la antropología visual. / Alvarez Torres, Jair Hernando; Vásquez Atehortúa, Juan Camilo.

Educación para la paz: Un análisis de las prácticas educativas interculturales de la Institución Educativa MIA. Mestizos, indigenas y afrodescendientes, a través de la antropología visual.. Becas para la excelencia docente: Educación por un nuevo país. Experiencias de investigación en el aula enfocadas en el mejoramiento de la calidad educativa., 2018.

Resultado de la investigación: Capítulo del libro/informe/acta de congresoCapítulo

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T1 - Educación para la paz: Un análisis de las prácticas educativas interculturales de la Institución Educativa MIA. Mestizos, indigenas y afrodescendientes, a través de la antropología visual.

AU - Alvarez Torres, Jair Hernando

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PY - 2018/1/1

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Alvarez Torres JH, Vásquez Atehortúa JC. Educación para la paz: Un análisis de las prácticas educativas interculturales de la Institución Educativa MIA. Mestizos, indigenas y afrodescendientes, a través de la antropología visual. En Educación para la paz: Un análisis de las prácticas educativas interculturales de la Institución Educativa MIA. Mestizos, indigenas y afrodescendientes, a través de la antropología visual.. Becas para la excelencia docente: Educación por un nuevo país. Experiencias de investigación en el aula enfocadas en el mejoramiento de la calidad educativa. 2018