Resumen
El error en el uso de los números racionales e irracionales, como evidencia de obstáculo epistemológico, en estudiantes del grado novenoFecha de adjudicación | 31 dic. 2015 |
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Idioma original | Español (Colombia) |
Supervisor | Ana Celi Tamayo Acevedo (Supervisor) |
Palabras clave
- Maestría en Educación Matemática