La escenificación de cuentos como estrategia para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de grado 10-1 y 8-1 de la institución educativa Santo Tomás de Aquino

  • Nicolás Vásquez Giraldo
  • JUAN CAMILO CORREA ECHEVERRI
  • JUAN CAMILO CORREA ECHEVERRI
  • NICOLÁS VÁSQUEZ GIRALDO

Tesis doctoral: Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica

Resumen

La escenificación de cuentos como estrategia para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de grado 10-1 y 8-1 de la institución educativa Santo Tomás de Aquino
Fecha de adjudicación31 dic 2018
Idioma originalEspañol (Colombia)
SupervisorHilderman Cardona Rodas (Supervisor)

Palabras clave

  • Maestría en Educación

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